Veille Pédagogie (collège Michel Servet)
Veille effectuée par Bénédicte Tratnjek (coordonnatrice du réseau REP Annemasse 1)
- Neuromythes/biais/fausses idées sur l'enseignement
- Concentration, attention
- Mémoires, mémorisation
- Sciences cognitives
- Métacognition, Apprendre à apprendre
- Enseigner explicitement
- Pédagogies, pédagogues
- Démarches pédagogiques et didactiques
- Analyser son enseignement
- Ludification des apprentissages
- Enseigner l'oral
- Enseigner la créativité
- Devoirs faits
- Évaluer et corriger
- Décrochage, persévérance, raccrochage, motivation
- Entretiens en milieu scolaire
- Pandémie et enseignement
- Enseignement hybride
- Enseignement à distance
- Enseigner à l'extérieur
- Aménagements des espaces scolaires
Pour réfléchir à de nouveaux modes de transmission des sciences et innover vraiment sur le plan pédagogique, encore faut-il construire un format de dialogue adéquat. Expérience.
Un des principes de l’anthropogogie telle que développée par Knowles (1973) est le principe du Need to know, en français, le besoin de savoir. « Les adultes doivent savoir pourquoi ils doivent apprendre quelque chose avant d’entreprendre de l’apprendre » (Traduction tirée de Knowles et al., 2005, p.64). En d’autres termes, les adultes ont... Voir l'article
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues et théoricien.e.s qui ont influencé nos modèles contemporains. Mikhaïl Bakounine, c’est qui ?! Né le 18 mai 1814 à Priamoukhino, dans l’Empire russe, et mort à Berne le 1er juillet 1876, Mikhaïl... Voir l'article
Dans les milieux éducatifs, l’approche logico-formelle permet de produire une « synthèse » qui est seconde et artificielle. Cette reconstruction est produite en « laboratoire » et non pas dans la classe.
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues et théoricien.e.s qui ont influencé nos modèles contemporains. Léon Tolstoï, c’est qui ?! Léon Tolstoï est un auteur russe né le 28 août 2828 à Iasnaïa Poliana (“La clairière lumineuse”), près de... Voir l'article
MARS / AVRIL 2022
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues et théoricien.e.s qui ont influencé nos modèles contemporains. Roger Cousinet, c’est qui ?! Roger Cousinet est un pédagogue français très impliqué dans le courant de l’éducation nouvelle porté, entre autres, par John... Voir l'article
La semaine dernière, nous avons abordé la vie de Tolstoï et son implication dans la réforme de l’enseignement en Russie et plus globalement de la pédagogie. Découvrons aujourd’hui ses idées. Et Léon Tolstoï, quelles sont ses idées ? Pour Tolstoï, le principal leitmotiv de tout enseignant doit être la liberté. Chaque enseignant... Voir l'article
JANVIER / FÉVRIER 2022
Chaque lundi, nous vous proposons de voyager dans l’Histoire de la pédagogie, à travers les portraits des plus grand.e.s pédagogues et théoricien.e.s qui ont influencé nos modèles contemporains. Ovide Decroly, c’est qui ?! Né le 23 juillet 1871 à Renaix, en Belgique, et mort le 10 septembre 1932 à Uccle, en Belgique, Ovide... Voir l'article