Les élèves semblent peu autonomes, mettant un certain temps à se mettre au travail lors des activités. De plus, les inégalités sociales se ressentent dans les résultats des élèves. En effet, bien que les élèves fréquentent le même collège, l’environnement familial a un impact non-négligeable sur la réussite ou non des élèves. A la fin de l’année 2016/2017, Romain Bourdel-Chapuzot et Fanny Grauer décident de mener un projet de plans de travail communs SVT-SPC. Dans ce mode de fonctionnement, le travail de groupe prend de l’ampleur. Les élèves gagnant en autonomie, une salle flexible, permettant de créer plusieurs lieux dans […]

Dans la vallée de la Bresle, une professeure de français s'intéresse aux postures de ses élèves pour étudier. Elle est parvenue à équiper une classe du collège Henry Dunant de matériel innovant. Ses élèves ont le choix.

Mise en page d’un article présent sur le site de la circonscription de la Goutte d’Or de Paris : https://www.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_801355/fr/l-affichage-dans-la-classe-ses-objectifs-ses-fonctions Télécharger l’infographie au format Pdf

Romain Bourdel-Chapuzot est venu présenter un atelier sur comment aménager une classe en mettant en place de nouvelles formes de pédagogies alors qu’on est face à un mobilier figé. « Nouvelles pédagogies : aménager une classe » a été l’occasion de cet atelier présenté à LUDOVIA à Spa du 03 au 05 novembre 2021. Romain, professeur de physique-chimie, a démarré sa réflexion avec une collègue de SVT et ils se sont vite retrouvés “freinés dans leur élan“ par la contrainte de la salle, « avec la salle la plus figée de n’importe quel établissement qui est la salle de sciences avec les paillasses […]

– LARCHER ANNE, LAVERSANNE EVIE, MICHEL ADELINE, et al., Enseigner en classe flexible , Retz, 2019. Extrait: https://www.editions-retz.com/pedagogie/domaines-transversaux/enseigner-en-classe-flexible-cycles-2-et-3-9782725637488.html

-OTA62 . Académie de Lille, département du Pas-de-Calais, 2019 . L’OBSERVATOIRE ESPACES FLEXIBLES – OTA62 – Ensemble, construisons, expérimentons, partageons, apprenons ! (ac-lille.fr) Des capsules vidéo de pratiques de classe, des témoignages, des explodocs, une docuthèque et la cartographie des établissements ayant des espaces flexibles.

Communiqué - Après avoir pensé l’école de demain, l’équipe du Lab-École propose une nouvelle publication intitulée Penser la cour de demain. Cet ouvrage est le fruit de la collaboration avec de nombreux experts, dont les enfants.