Il est essentiel que nos élèves aient de multiples occasions d’évaluer leur propre travail et de le partager avec les autres élèves de la cl...

Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème de la préparation aux évaluations par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.

Dans son article intitulé « Academic success from an individual perspective: A proposal for redefinition » et publié dans International Review of Education, Oz Guterman propose de définir la réussite scolaire à l’aune des attentes personnelles des étudiant·es. Guterman est professeur au Western Galilee College en Israël.

La note, un symbole imparfait de l’évaluation? Comment bonifier l’évaluation des apprentissages? Saviez-vous qu’une note en pourcentage fondée sur un cumul de points ne garantit pas que le résultat soit objectif et infaillible? La simple note ne dit pas ce qui peut ou doit être fait pour soutenir les apprentissages : la note ne dit rien des forces et des faiblesses de la personne évaluée! Voici des outils de sensibilisation et de réflexion pouvant contribuer à l’évolution des pratiques d’évaluation.

Retrouvez des articles, ressources pédagogiques, formations et services pour le second degré. Enseignants en collège, lycée ou en voie professionnelle, cet espace est pour vous.

La première année d’enseignement est cruciale et les enseignants novices, nouvellement formés se retrouvent évalués par leur direction. De l...

Pour certains professeurs du niveau collégial, la posture à adopter lors des évaluations constitue un réel défi. Un défi qu’il faut souvent aborder en toute humilité, notamment lorsqu’il est question de l’approche par compétences et de ses angles interprétatifs. Il semblerait, en effet, que la partie la plus difficile de l’évaluation des apprentissages, dans ce [...]