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Étudiants avec difficultés d’apprentissage : une méthode de correction efficace avec Antidote | Profweb
L’évidence est là : la connaissance superficielle du logiciel Antidote ne permet pas à un étudiant qui a des difficultés d’apprentissage (ou dont le français n’est pas la langue maternelle) de parvenir à une correction satisfaisante de son texte. C’est devant ce constat que le Centre d’aide en fr...
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ÉTÉ 2021

La construction de la validité d’une évaluation comme preuve de réussite scolaire
Si ce que les élèves apprennent grâce aux pratiques pédagogiques de leurs enseignants était prévisible, alors toutes les formes d’évaluation...
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Évaluation formative : concilier enjeux de l’éducation et approches pédagogiques
La manière dont nous considérons les missions et enjeux de l’éducation et la conception pédagogique qui l’accompagne conditionnent l’approch...
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Clarifier, partager et comprendre les intentions d’apprentissage et les critères de réussite : une grille de vérification
Voici quatorze principes synthétiques qui reprennent les contenus de précédents articles sous forme d’énoncés. Ils prennent la forme d’une a...
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Noter moins pour évaluer mieux: le ungrading - Éductive
Est-ce que renoncer à attribuer une note à chaque évaluation peut être une façon d'amener nos élèves à se centrer sur les apprentissages plutôt qu'à chercher à performer ou à craindre l'échec? C'est en partie ce que pensent les adeptes de l'approche nommée ungrading.
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Regards sur l’évaluation - Webzine IDÉLLO
Regards sur l’évaluation Édito de Caro – novembre 2021 Par Caroline Moffet Deux mois se sont écoulés depuis le premier jour d’école et déjà le premier bulletin qui frappe à la porte. Qui dit bulletin, dit évaluation des acquis! Grande…
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