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IEOC, le podcast
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: Repenser les temps d’apprentissage, partie 2 - It's English O'Clock!
Voici l’épisode qui vient clore le cycle d’épisode autour de la thématique suivante “Repenser les temps d’apprentissage”. Ce second volume aborde la mise en œuvre. Retrouvez plus bas les questions...
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IEOC, le podcast
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: Repenser les temps d'apprentissage, partie 1 - It's English O'Clock!
Un nouvel épisode dans lequel j’ai invité Alan Coughlin, Cécile Morzadec et Aurore Coustalat. Dans celui-ci, nous parlons des temps d’apprentissage et de comment inclure tous les élèves en repensant...
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Mémoire et apprentissage
 
Théorie cognitive de l’apprentissage multimédia – Article 8 – Le principe de modalité - Sydologie
Dans ce dossier, nous avons vu, avec le principe de redondance, qu’il était judicieux des présenter des informations complémentaires via différents canaux (visuel et auditif). Mais nous n’avons pas répondu à une seconde question : Est-il plus pertinent de présenter du texte écrit ou narré ? Une réponse à cette question est le principe... Voir l'article
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Les meilleures techniques d'apprentissage sont les moins utilisées.
 
Intentions d’apprentissage : généralisation et indépendance du contexte
Bien qu’utilisé largement dans ces pages, le concept d’objectifs pédagogiques ou objectifs d’apprentissage est susceptible d’être critiqué. ...
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Un enseignement explicite des stratégies cognitives et métacognitives aux élèves
Le défi que doivent relever les enseignants pour aider leurs élèves à apprendre n’est pas mince. Nous attendons de nos élèves qu’ils devienn...
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Améliorer l’impact du résumé sur l’apprentissage par la méthode Cornell
Faire un résumé pour étudier ses notes de cours et le revoir jusqu’à le connaitre est une méthode d’apprentissage courante chez les élèves. ...
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À l’école ou chez soi, bouger pour mieux apprendre ?
Quand on pense à un enfant qui fait ses devoirs, on l’imagine sagement assis à un bureau. Or de nombreux travaux de recherche soulignent l’importance du mouvement pour les apprentissages.
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Wooflash, une plateforme de révision fondée sur les sciences cognitives
Wooflash est une plateforme de révision fondée sur les sciences cognitives qui permet de créer des parcours d’apprentissage personnalisés. Présentation Facile d'utilisation Une expérience d'apprentissage fluide et sans effort sur mobile, tablette ou ordinateur. Efficace
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