Une manière de comprendre le manque de diffusion, la résistance au changement et la promotion d’approches non fondées sur des données proban...

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L’analyse de l’apprentissage (learning analytics) exploite les traces numériques que laissent les personnes pour optimiser leur apprentissage et, donc, leur réussite.

Le développement professionnel est bien centré dans la mission du CADRE21 et d'actualité plus que jamais avec l'entrée en vigueur pour le personnel enseignant d'une obligation à effectuer des heures en formation continue. Dans un récent article, le Réseau d’information pour la réu ...

L’année universitaire aura nécessité d’adapter vos enseignements et votre façon d’enseigner au regard des conditions sanitaires.

Au terme de cette année scolaire, les équipes-écoles sont invitées à prendre une pause pour poser un regard sur les apprentissages réalisés afin de mieux se projeter dans l’avenir. Des personnes-ressources du RÉCIT proposent une démarche pour réaliser ce bilan.

La littérature récente démontre que le niveau de réflexivité chez les futurs enseignants est plutôt faible et que les programmes de formation visant à les aider à consolider cette compétence sont souvent négligés, voire absents. Colognesi (2021) et son équipe de recherche proposent une stratégie conçue spécifiquement dans le but de soutenir l’acquisition de l’écriture réflexive chez les enseignants en formation.