- Neuromythes/biais/fausses idées sur l'enseignement
- Concentration, attention
- Mémoires, mémorisation
- Sciences cognitives
- Métacognition, Apprendre à apprendre
- Enseigner explicitement
- Pédagogies, pédagogues
- Démarches pédagogiques et didactiques
- Analyser son enseignement
- Ludification des apprentissages
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- Évaluer et corriger
- Décrochage, persévérance, raccrochage, motivation
- Entretiens en milieu scolaire
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- Enseignement hybride
- Enseignement à distance
- Enseigner à l'extérieur
- Aménagements des espaces scolaires
Invoqué pour désigner la source de nos comportements primitifs, agressifs en particulier, le concept de cerveau reptilien se rattache à la théorie, séduisante mais invalide, du cerveau triunique.
Les biais cognitifs sont à la mode ces temps-ci. Ils dénaturent nos comportements, brouillent notre jugement et colorent nos souvenirs. De par leur nature, ils sont inconscients. Ils ont fait l’objet d’une dépêche antérieure .
« Peut-être que cette étude particulière montre cet effet-là, mais je l’ai vécu moi-même différemment. Par conséquent, ça ne peut pas être v...
Les mercredis de Pégase : Episode 1 : Interroger la place de (in)certitudes et des mythes éducatifs dans l’enseignement.
À l’instar des fake news, les neuromythes se propagent plus vite que les avancées des neurosciences en éducation. Quels sont les neuromythes éducatifs les plus courants et tenaces ? Comment...
Les hommes seraient monotâches, et les femmes multitâches : cette croyance populaire se vérifie-t-elle scientifiquement ?
Bien que les scientifiques s'accordent au sujet de la malléabilité de l'intelligence, des croyances demeurent et affectent souvent les élèves en difficulté.
Ceux qui utilisent plutôt leur cerveau gauche seraient plus logiques et analytiques, tandis que ceux qui utilisent leur cerveau droit seraient plus créatifs et intuitifs. Une idée fausse qui court depuis la fin du XIXe siècle, alimentée par de nombreux scientifiques et écrivains.
ÉTÉ 2021
Une thèse vieille comme le monde, qui a longtemps nourri la misogynie avant d’être laminée par les neurosciences et les sciences humaines et sociales.