L’observation empathique est une posture d'observation non jugeante qui tient compte de l’observateur et de ses actions dans la description puis l’analyse des faits observés.

Les illusions de la méritocratie sont au cœur de nombreux ouvrages en librairie. Retour sur les questions soulevées par le travail de la sociologue Annabelle Allouch autour des concours.

Un appel à s'engager et à apprendre est d'autant plus audible que celui qui lance l'appel incarne des valeurs et que celui qui le reçoit a le moyen de devenir un peu plus qui il est en y répondant.

Comment observer, comprendre et analyser une pédagogie différente ? C’est à cette question qu’Yves Reuter tente de répondre dans cet ouvrage. En s’appuyant sur différents travaux de recherche qu’il a pu réaliser dans des établissements alternatifs, il propose d’abord de distinguer trois dimensions...

Avoir des parents et un entourage écolier propice qui nous apprennent à développer l'empathie sont bien nécessaires, car cette habileté a clairement besoin d'un accompagnement dans l'entendement et responsabilité que nous avons sur nos mots et attitudes qui peuvent affecter autrui.

ÉPISODE 1. Pratiquées dans l'enseignement supérieur, à l'étranger ou par quelques profs français, des pédagogies nouvelles pourraient servir de source d'inspiration.

Mary Grush, l’éditrice du magazine Campus Technology a mené une table ronde avec des responsables et utilisateurs de FLEXspace – un dépôt en ligne où l’on retrouve des photos et plans de salles d’apprentissage actifs – et du EDUCAUSE Learning Space Rating System (LSRS) – un système de pointage permettant l’évaluation de telles salles à partir de nombreux critères. Ces deux entités viennent de s’intégrer afin de joindre leurs forces.

Le dispositif de la formation à distance est plutôt froid et peu invitant aux premiers abords. L'être humain a besoin de liens empathiques qui semblent brisés par les écrans. Pourtant, avec quelques techniques, un enseignant peut ajouter de l'empathie à son cours malgré le virtuel.

Introduction Différencier la pédagogie est un moyen prôné par l’institution pour réduire les écarts entre les élèves. Cette différenciation agirait favorablement sur les apprentissages si elle tend...