Laissons-nous porter par l’invitation saisonnière du réveil de la nature pour partir à la rencontre de cette forme poétique si particulière : l'haïku !

« L’école dans la nature est-elle une retombée provisoire du covid ? Est-ce simplement une démarche pour bobos plus ou moins privilégiés ? »

L'école dans la nature est-elle une retombée provisoire du covid ? Est-ce simplement une démarche pour bobos plus ou moins privilégiés ? Sylvain Wagnon et Corine Martel montrent dans un nouvel ouvrage (L'école dans et avec la nature, ESF Sciences humaines) que l'idée vient de loin, de Freinet, de Decroly, de l'éducation nouvelle. Surtout, iels font le lien entre cette appétence pour la nature et une "révolution de velours" pédagogique. Rapprocher les enfants de leur environnement c'est aussi repenser la forme scolaire, construire une école émancipatrice. Car l'école dans la nature est aussi un projet politique, celui d'une école écologique. L'ouvrage très argumenté et convaincant, n'est pas que théorique. Il donne des pistes concrètes pour amorcer un changement de l'Ecole. Sylvain Wagnon nous l'explique dans cet entretien.

Le 10 décembre 2021, à l’occasion du webinaire « Que peuvent les villes pour faciliter la classe dehors ? « , organisé par la coalition pour la classe dehors , Hélène Paumier, adjointe à l’éducation de la ville de Poitiers, annoncait l’accueil par la ville des premières rencontres internationales de la classe dehors en juin 2023.

OTA MAG – L’école hors les murs

À peine rentré, on retourne dehors... Cet épisode de « Parlons pratiques ! » interroge l’impact de la classe dehors sur les pratiques et postures des enseignants. Les échanges entre Sylvain...

Des professeurs nous expliquent pourquoi et comment se lancer dans l'école en plein air.