- Neuromythes/biais/fausses idées sur l'enseignement
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Le champ des neurosciences se penche sur l’étude du système nerveux, des neurones au comportement, et fait appel à un vaste éventail de disciplines allant de la biologie à la chimie en passant par les mathématiques et l’informatique. Des plus foisonnants, ce domaine se décline lui-même en plusieurs branches ou sous-disciplines. En voici les principales!
Apparu dans les années 1960, le terme « neurosciences » désigne l’étude scientifique du système nerveux, dont fait partie notre fascinant cerveau, depuis ses aspects les plus élémentaires comme ses molécules et ses cellules jusqu’à ses dimensions intégratives qui sous-tendent nos fonctions cognitives et comportementales.
Charge cognitive : concepts-clés
Que nous disent les neurosciences affectives du lien entre cerveau et émotions ? Et comment repenser nos pratiques éducatives au regard de leur apport ?
Aux premiers instants de la vie chez un humain, le cerveau fourmille de connexions entre les neurones. Au fur et à mesure de cet intense développement cérébral, cette activité diminue et un tri...
Frédéric Guay et ses collègues (2008) ont réalisé une revue de littérature d’études en éducation qui ont porté sur la théorie de l’autodéter...
Au cours d’un apprentissage ou face à un énoncé, une foule de ressentis, de tensions et d’images mentales se bousculent dans la tête d’un élève. Y avoir accès est crucial pour éviter que cela « coince » et garantir le succès. Une méthode spécifique, appelée « entretien d’explicitation », permet de relever ce défi.