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Poser des défis pour stimuler l’apprentissage des élèves
Nous souhaitons tous avoir des élèves engagés qui apprennent. L’enseignement explicite instrumentalise les objectifs pédagogiques et les pla...
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L'accompagnement [Dossier thématique] - RIRE
Voici un survol du thème L'accompagnement par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
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[2/7] L'autorégulation pour aider les élèves à diriger leur propre apprentissage
L' Education Endowment Foundation (EEF) est une fondation à laquelle le gouvernement britannique a donné la mission et les moyens de déterminer "ce qui marche" dans le domaine de l'éducation,...
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Apprentissage par essai-erreur : libérez le potentiel du feedback !
Pour des formations durables et réussies, l'apprentissage par essai-erreur est un pilier essentiel à ne pas ignorer. Didask vous dévoile pourquoi cette forme d'apprentissage nous préserve de l'illusion de maîtrise...
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Planifier la réception et l’usage de la rétroaction par les élèves
Comme l’écrivent Winstone et ses collègues (2017), donner un retour d’information aux élèves ne permet pas d’améliorer par magie leurs compé...
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Webinaire plan de travail avec S.CONNAC - Semper Ludens - Créez vos jeux éducatifs
Pour ce temps d’échange co-organisé par 3 collectifs, Inversons la Classe, Patchwork et la Team Ludens, nous avons eu la change de recevoir Sylvain Connac pour lui poser toutes les questions que vous nous aviez envoyées. Nous vous souhaitons une bonne écoute ! N’hésitez pas à consulter notre article sur les plans de travail dans […]
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Planifier l’utilisation d’une rétroaction efficace, écrite ou orale
Il existe une complémentarité entre rétroaction écrite et orale. La première conserve une trace pour l’élève tandis que la seconde s’exploit...
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La classe flexible, décryptage -
PROFPOWER
Vous en avez marre du traditionnel aménagement de classe en "autobus", plus adapté à vos pratiques. Et si vous tentiez la classe flexible ?
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