Ils semblaient relégués au passé. Pourtant, les clubs de lecture ont repris vie particulièrement avec le confinement qui a laissé plus de temps pour la lecture. Ce regain d'intérêt peut bien servir les enseignants qui cherchent à partager le goût des livres avec leurs élèves.
Cet article propose un aperçu d’un entretien entre Julie Roberge, membre du comité de rédaction de la revue Pédagogie collégiale, et Charles Prémont, journaliste et auteur qui s’implique activement auprès de la fondation Lire pour réussir
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