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Enquête : atteintes à la laïcité à l'école, quelle ampleur ? - LEDDV.FR - Revue universaliste
Tablées, toilettes ou robinets séparés en fonction de la religion des élèves, cours sur l’égalité des sexes contestés au nom de la religion, refus de donner la main à un(e) camarade, requêtes de menus conformes aux normes confessionnelles… Contrairement aux idées reçues, la loi interdisant les signes religieux à l’école (2004) n’empêche pas les tensions […]
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Rendre hommage à Samuel Paty par la pédagogie – Les Cahiers pédagogiques
Son expérience d’enseignante en français et histoire-géographie en lycée professionnel n’est sans doute pas étrangère au projet qui puise en partie dans l’enseignement moral et civique et vise un partage du vivre ensemble ancré dans les mémoires et les pratiques. En quatre années de fonction de direction, elle occupe son quatrième poste, passant d’un collège de centre-ville, à un semi-rural puis aujourd’hui rural. « Le chef d’établissement a aussi un engagement pédagogique. On l’oublie parfois car on est assaillis de demandes institutionnelles ou encore techniques. Mais cet engagement est important également. »
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La laïcité, une liberté (Kiffe)
La laicité en vidéos amusantes, analyse d'images, quiz ... Découvrir "Allo Marianne" le parcours citoyen ludique et pédagogique de France fraternités !
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Parlons pratiques ! Transmettre les valeurs de la République, un défi pour l'École aujourd’hui
La transmission des valeurs de la République, et notamment de la laïcité, est une problématique éducative et pédagogique qui représente un enjeu de formation majeur. Isabelle de Mecquenem,...
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« Je dois dire que la laïcité m’est presque familiale » – Les Cahiers pédagogiques
Je garde de très bons souvenirs de l’école publique. Des souvenirs de camarades qui sont restés des amis ou amies, mais aussi, bien sûr, des souvenirs de professeurs qui m’ont transmis, souvent avec passion et engagement (mais toujours en toute neutralité !), tous les outils nécessaires à la construction d’un raisonnement rigoureux, de ses idées et de la citoyenneté. Par ailleurs, les différents établissements scolaires que j’ai connus en tant qu’élève connaissaient, et c’est une chance, une certaine mixité sociale et culturelle, ce qui permettait, très tôt, l’ouverture à l’autre. Il reste qu’il y avait déjà un certain nombre de difficultés, et, face à cela, nous avions été nombreux à manifester en 1998 pour demander la création de postes d’enseignants, la baisse des effectifs en classe et l’augmentation des moyens pour rénover des établissements très vétustes.
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"La laïcité à l'école", conférence de Jean-Louis Bianco et Nicolas Cadène (...) - - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires
Additif du 29.10.21 UDA : Jean Louis Bianco, Nicolas Cadène : La laïcité Jean-Louis Bianco et Nicolas Cadène intervenaient le 23 octobre dans le (...)
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Un dossier du Monde de l'éducation sur Samuel Paty et sur l'enseignement de (...) - - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires
SOCIÉTÉ ATTENTAT DE CONFLANS Les difficultés des professeurs face à l’enseignement de la laïcité Des fractures perdurent dans le monde enseignant, qui (...)
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Réactions à la mort de Samuel Paty et perception de la laïcité par les (...) - - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires
Entre sidération, deuil et débats nécessaires : les premiers résultats d’une enquête à l’École après la mort de Samuel Paty Auteur Sébastien Ledoux (...)
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De la laïcité en France - Les Cahiers pédagogiques
En un temps où la laïcité devient une idéologie brandie parfois par les pires réactionnaires ou une espèce de « religion » ( !), il est bon de se plonger dans des écrits d’historiens qui savent de quoi ils parlent, et c’est bien le cas de Patrick Weil, directeur de recherche au CNRS et qui a fait partie de la Commission de réflexion sur l’application du principe de laïcité en 2003.
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FOCUS SUR : FORMATION DES PERSONNELS À LA LAÏCITÉ ET AUX VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE /

Au lendemain de l’assassinat de Samuel PATY, le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a confié à Jean-Pierre OBIN, inspecteur général honoraire, la rédaction d’un rapport consacré à la formation des personnels de l’éducation nationale à la laïcité et aux valeurs de la République. Ce rapport, remis le 18 mai dernier, se traduit par un ambitieux plan de formation initiale et continue lancé dès la rentrée de septembre 2021 et qui se déploiera au cours des quatre prochaines années.
Plus de 1 000 formateurs issus de toutes les académies et de tous les départements vont ainsi bénéficier d’une formation renforcée et intensive de dix jours. Cette formation a été ouverte mardi 19 octobre et fera l'objet d'une reconnaissance sous forme d'un certificat de spécialisation délivré par le Cnam, partenaire dans sa mise en œuvre.
Le réseau de formateurs concernés est composé de professeurs, CPE, formateurs, personnels de direction, inspecteurs, personnels administratifs, sociaux et de santé ou encore psychologues de l'éducation nationale. Ils organiseront par la suite des formations dans chaque école, chaque collège et chaque lycée, à destination de tous les personnels, quel que soit leur statut.

Parmi les 1 000 formateurs, 100 d’entre eux, sur la base du volontariat, auront la possibilité de suivre une formation renforcée de 120 à 150h en vue d’un diplôme universitaire. Ils viendront en appui des équipes académiques valeurs de la République, notamment pour accompagner des équipes éducatives confrontées à des situations complexes et requérant une expertise particulière.