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L'éducation aux médias et à l'information - Rapport sur l'exercice 2020-2021
Brochure "éducation aux médias et à l’information" - édition 2021-2022
Cette brochure présente les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du Clemi (Semaine de la presse et des médias dans l’école, Concours Médiatiks,
ZéroCliché
...) et permet de présenter les enjeux de l’Éducation
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A la UNE, un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique pour découvrir la presse
Vous souhaitez découvrir les coulisses de la presse, y rencontrer des professionnels et participer à l’élaboration d’un journal ? Alors devenez apprenti journaliste ! Dans ce webdocufiction tourné en caméra subjective, vous entrez dans la peau d’un
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Quelle différence entre propagande et information journalistique ? - Curieux!
Outil préféré des régimes autoritaires, la propagande est l’ennemie de l’information journalistique. Entre elles, un fossé creusé par les faits C’est une accusation qui revient (très) souvent : certains médias ne délivreraient pas une information journalistique, mais une propagande, qu’elle […]
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C'est quoi un journal ? (1 jour 1 question)
Quand le travail journalistique permet de dénoncer les complots - Curieux!
De l’affaire Dreyfus à celle du sang contaminé, le travail de la presse a très souvent été essentiel pour porter à la connaissance du public des complots de grande ampleur Avec l’essor des réseaux sociaux, le complotisme a trouvé une […]
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Parcours d’éducation aux médias et à l’information

Des granules pédagogiques pour le développement de compétences en translittératie

Alexandra Maurer et Denis Weiss mettent régulièrement à jour leur parcours EMI composé de modules dédiés à la pédagogie, à la citoyenneté, à la culture informationnelle, aux médias et aux technologies numériques. Ces ressources placées sous licence creative commons BY-NC-ND 3.0 s’accompagnent d’exercices et de quiz permettant d’évaluer les connaissances acquises ou à développer. Une variété de thématiques est abordée : réseaux, algorithmie, traçabilité, interopérabilité, typographie…

Le CQÉMI (Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information) propose de leur côté des « fiches complémentaires » pour aider à mieux s’informer et à lutter contre la désinformation. Ces fiches s’intéressent par exemple à montrer comment authentifier une image fausse ou apparemment biaisée. Des capsules vidéos, des articles et d’autres supports externes (fiches pédagogiques et affiches « aide-mémoire » produites par l’Agence Science-Presse) complètent cet outillage éducatif.

Enfin, dans le cadre de ses missions en matière d’éducation aux médias et à l’information, le CSA (Conseil Supérieur de l’Audiovisuel) met à disposition un kit composé de modules pédagogiques élaborés en partenariat avec l’académie de Créteil, permettant de disposer d’outils pour aborder les questions d’égalité, de représentation et de citoyenneté dans les médias audiovisuels.

Sources

Réseaux et médias sociaux

Comment faire la différence entre une information et une rumeur ? - Curieux!
C’est l’une des bases du métier de journaliste : vérifier si ce qui est présenté comme une information en est bien une, ou plutôt une simple rumeur. Et donc éclairer le grand public à ce sujet Lorsqu’on s’intéresse à l’actualité, […]
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Est-ce que notre interlocuteur est légitime pour prendre la parole ? - Curieux!
Être un intermédiaire entre des personnes qui ont des choses à dire et d’autres qui ont à les entendre, c’est la définition même d’un média. Mais comment juger de la légitimité d’une personne à qui l’on ouvre ses colonnes ou […]
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