Sans attendre d'avoir bouclé ses revendications en vue de la présidentielle, la Fédération nationale des directeurs de CFA en appelle à la création d'un secrétariat d'Etat à l'Orientation. L'organisation actuelle de celle-ci est bien trop complexe, montre un récent rapport parlementaire.

Décrochage scolaire, manque de motivation, baisse du taux de réussite : la crise sanitaire actuelle aura certainement un impact sur nos jeunes, leur parcours et leur vision de l’avenir, et donc, par conséquent, sur leur orientation. Pour plusieurs, ce processus incontournable et les choix qui en découlent, s’avèrent plus anxiogènes que jamais. Quels seront les enjeux de la société de demain? Quels seront les besoins en main-d’œuvre et les compétences recherchées? Quelle formation les mènera vers un domaine d’emploi qui les passionne, un qui aura un impact sur l’environnement, sur leur milieu, voire sur le monde?

Je vous propose des ressources que j'ai produites dans le cadre de mes missions de professeur principal de troisième à destination des parents d'élèves.

Alençon. Une semaine pour penser à l’orientation après le collège à Louise-Michel Pendant cinq jours, les élèves de 4e et de 3e du collège [REP+] (...)

Les métiers de l’informatique les plus plébiscités dans l’avenir

Les 800 000 collégiens en classe de troisième se retrouvent à nouveau affectés par la pandémie. Le retour massif au télétravail en entreprise compromet leurs projets de stages. Certains établissements proposent ainsi des stages en ligne. Pas forcément l'idéal.

La crise a fait ressortir les déficits des politiques publiques vis-à-vis de la jeunesse, soulignant aussi une articulation entre la formation et l’emploi qui laisse rarement une deuxième chance.

Dans cet article paru dans la Revue de psychoéducation, les chercheuses Stéphanie Hovington et Sarah Dufour, proposent un bilan des pratiques à privilégier pour la formation pratique des futur·es psychoéducateur·trices. Le stage apparait déterminant pour l’insertion et le développement de l’identité professionnelle. Les chercheuses font le point sur ce que représente le stage dans le parcours étudiant de 1er et de 2e cycles, et sur l’accompagnement et la supervision essentiels au processus.

Loi “choisir son avenir professionnel“ et orientation : “Un système trop cloisonné, où les élèves n’ont pas l’occasion d’aller découvrir les opportunités (...)

Interview d’Ariane Richard-Bossez sur la synthèse générale de l’étude : Traverser le gué - le passage de la troisième à la seconde en REP+ (...)