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79 % des enseignants estiment que leur pouvoir d’achat s’est dégradé ces 5 dernières années - VousNousIls
Plus de 3/4 des enseignants ont ressenti une baisse de leur pouvoir d'achat sur le dernier quinquennat, selon une enquête Ipsos/FSU.
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Selon une étude américaine, les professeurs ne s'arrêteraient pas de (...) - - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires
Les professeurs ne s’arrêteraient pas de progresser après 5 ans d’activité (Hechinger report) L’idée que les enseignants arrêtent de s’améliorer après (...)
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Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ? Une typologie (...) - - OZP - Observatoire des Zones Prioritaires
Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ? Les initiatives de soutien déployées dans les stratégies d’insertion professionnelle des (...)
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DES ENSEIGNANTS ET DES ENSEIGNANTES ENTIÈREMENT ENGAGÉS! - CTREQ
Dans le cadre de la 28e édition de la Semaine des enseignantes et des enseignants qui se tiendra du 6 au 12 février 2022 sous le thème Entièrement engagés, le CTREQ tient à souligner le rôle essentiel de ces derniers en éducation et leur engagement pour la réussite éducative!
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Travail enseignant : Pour en finir avec le prof bashing...
Si les enseignants français sont mal payés c'est parce qu'ils ne travaillent pas beaucoup. La preuve, ils ne balaient même pas leur classe. A quelques jours d'une manifestation enseignante pour les salaires, c'est le message diffusé le 23 janvier par France 3. Un message qui flatte le public en reprenant le cliché du professeur paresseux, "toujours en vacances". Cette fois ci, France 3 oppose l'enseignant français au professeur allemand qui, lui, travaille dur et paye de sa personne. Pourtant le sujet est bien documenté. Et il faut une bonne dose de mauvaise foi ou d'ignorance pour dresser le bilan fait par France 3.
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Déclassement, manque de reconnaissance… ces enseignants qui veulent changer de métier
Si les candidats aux concours de l’Éducation nationale sont encore nombreux, la désillusion gagne nombre de professionnels sur le terrain. Bilan d’une enquête auprès d’enseignantes en reconversion.
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