Et si les robots faisaient cours à la place des profs dans les classes ? L’illustratrice Ana Magenta, porte son regard sur l’apport de l’intelligence artificielle au sein des établissements scolaires Pour aller plus loin : Senselink, Association Robots, Café […]

"La satisfaction personnelle des enseignants influe sur la performance des élèves". On aurait pu l'écrire mais c'est l'OCDE qui l'assure, preuves à l'appui, dans un nouveau numéro de "L'enseignement à la loupe". L'organisation donne d'autres pistes pour stimuler les élèves...

C'est une étude originale que publient Jude Brady et Elain Wilson (université de Cambridge). Les universitaires comparent le stress éprouvé par les enseignants du public et du privé. Et elles trouvent de nettes différences. En France cette dimension du malaise enseignant n'a pas été étudiée. Des études ont mis en avant le role de la hiérarchie et du sentiment d'impuissance des enseignants.

Les Inspé inquiètes de l’attractivité du nouveau master MEEF

"Ce serait une erreur de considérer que les enseignants qui démissionnent sont plus insatisfaits que d’autres : ils ont simplement plus d’opportunités pour partir (une diversité de ressources les caractérise) et parfois, un événement déclencheur : une situation d’humiliation avec un inspecteur, la mort d’un proche qui les conduit à réinterroger le sens de ce qu’une partie d’entre eux décrivent comme une descente aux enfers ou une expérience de harcèlement moral avec un membre de l’encadrement". Sandrine Garcia (IREDU), dans Le vie des idées, fait le point sur les démissions d'enseignants en s'appuyant sur une approche ethnographique. Elle établit le lien entre la Nouvelle Gestion Publique et ces départs. " La force idéologique de la NGP est de transformer en objectifs des valeurs propres au service public et auxquelles sont socialisés ses agents, comme, dans l’Éducation Nationale, la réduction des inégalités, transformées en indicateurs qui doivent se concilier avec la réduction des dépenses publiques", écrit-elle. Elle en donne des exemples avec l'augmentation généralisée de la taille des classes qui se traduit dans le 1er degré par des classes multi niveaux, par l'exigence d'une pédagogie différenciée dans ces conditions ou l'inclusion du handicap sans moyens supplémentaires. Conclusion : " Le contexte de chômage, de précarisation de l’emploi, etc., n’autorise pas à penser comme l’expression d’un bien-être au travail le faible nombre de démissions. Ce bien-être est réel pour une partie d’entre eux, mais beaucoup d’autres luttent avant tout pour « tenir » face à la dégradation des conditions de travail."

Un décret, publié au JO du 2 juillet, créé une indemnité journalière versée aux agents publics relevant du ministère de l'éducation nationale (public et privé sous contrat) qui ont participé à l'accueil des enfants des personnels indispensables à la gestion de l'épidémie de covid-19 entre les 6 et 10 avril 2021 et entre les 26 et 30 avril 2021. L'indemnité est de 75€ brut par jour. Elle peut être payée par demi journée.

Que restera-t-il du Grenelle ? Les groupes de travail ont terminé cette semaine leurs travaux. Le ministère propose deux nouveaux scénarios (que vous trouverez ci-dessous) qui saupoudrent davantage la revalorisation envisagée par le ministère. Il prépare de nouvelles mesures sur le remplacement et la mise en place de chargés de mission dans les établissements. Le Grenelle aura surtout servi à justifier l'évolution du métier voulue par JM Blanquer.

Ces webinaires, animés par des enseignants engagés et de plain pied avec le terrain qu’ils pratiquent, s’adressent d’abord aux novices ou aux débutants. Mais ils seront également utiles à toutes les personnes qui enseignent dans les premier ou second degrés et qui souhaitent actualiser leur pratique, et qui pourront venir apporter leurs témoignages et leurs ressources

"Esprit d'équipe" : c'est le thème d'un groupe de travail réunissant syndicats et ministère suite au Grenelle de l'éducation. Sous prétexte de développer "l'esprit d'équipe" dans les écoles et les établissements, l'Education nationale souhaite modifier le statut des enseignants du 2de degré pour y inclure des missions d'encadrement. Une façon de hiérarchiser e caporaliser le corps enseignant ?

En 2019, un enseignant de l’Éducation nationale, qu’il soit à temps complet, à temps partiel ou incomplet, perçoit en moyenne 2 490 euros nets par mois.