Dans son article « Reinventing Our Role as Teachers » et publié sur le site web Inside Higher Education, Steven Mintz, professeur d’histoire à l’Université du Texas à Austin, imagine ce que pourrait ou devrait être un enseignant·e dans un monde « post-covid ». Sa réflexion s’inspirant du modèle des collèges américains peut s’appliquer au contexte québécois.