La production orale instrumentée numériquement présente pour intérêt de permettre la trace (enregistrer, écouter, améliorer, partager…) et la médiation (pour se sentir protégé). Les débats, les échanges, les exposés permettent une appropriation solide du sujet et des contenus. Il est possible d’ envisager d’autres types de productions comme des diaporamas sonorisés ou des productions vidéos, etc. La lecture à voix haute, les travaux de groupe, les jeux de rôle, les saynètes théâtralisées sont aussi des moyens de s’entraîner à l’oral, d’avoir un retour sur son travail par l’enseignant, ses camarades ou soi-même.