Enseigner le Français Langue Étrangère (FLE) : témoignage de Laëtitia Riche, professeur de Lettres Modernes en collège.

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Cet ouvrage résulte d’une collaboration internationale entre la didacticienne des langues française, Nathalie Auger, et la chercheure Emmanuelle Le Pichon-Vortsman, au Canada. Sur la base d’une connaissance fine des contextes scolaires respectifs, nourrie de nombreuses recherches collaboratives avec les praticiens, toutes deux abordent, sur le plan pédagogique, une dimension de la classe, souvent éclipsée et pourtant, fréquente : le plurilinguisme des élèves, le multilinguisme du groupe classe. De sorte que ces compétences individuelles sortent de l’isolement et se nourrissent les unes, les autres, l’ouvrage apporte des réflexions générales alimentées par la recherche universitaire et des propositions concrètes aux questions des enseignants, des élèves, des parents, questions qui ont été recueillies pour que ce livre soit au plus près des préoccupations des acteurs auxquels il est destiné. Pour un usage formatif, des chapitres se clôturent d’ailleurs par des questionnements réflexifs qui permettent au lecteur de mettre en rapport sa propre expérience et ses représentations sur les thèmes abordés. Des flashcodes permettent de retrouver aisément sur internet les nombreuses ressources présentées.

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Dans les Actualités - Novembre 2021, le portail FL2I partage des ressources documentaires concernant la formation linguistique des adultes

Une femme nue qui pique-nique au beau milieu d’une forêt... Pourquoi ce tableau a-t-il choqué le public de l’époque ?

Une conférence en ligne or ga nisée par Forum réfugiés/COSI, animée par Carole André-Dessornes, consultante-chercheure en géopolitique . M ercredi 24 novembre 2021 de 18h à 20h. Inscriptions avant le 22 novembre à 12h, pas de rediffusion prévue.