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Pourquoi lit-on autant les « Fables » de La Fontaine à l’école ?
Dans leur parcours du CP au bac, tous les élèves croisent au moins une fois les héros de La Fontaine au gré d’une récitation ou d’une explication de texte. Comment interpréter une telle postérité ?
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Printemps du livre jeunesse 2021 - Blog des Ateliers Canopé de l'académie de Besançon
Le Printemps du livre jeunesse, événement récurrent en Haute-Saône depuis 7 ans, a réuni le 28 mai, 10 auteurs qui se sont rendus dans 12 classes de la communauté de communes de la Haute...
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Toutes les fables de La Fontaine en podcasts – Prim à bord
Intégrale des fables de La Fontaine, lues par la troupe de la Comédie-Française, soit 246 épisodes. Une collection dirigée par Christian Gonon.
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N° 74 – APPRENDRE LA LANGUE | Revue Recherches
L’apprentissage de la langue est perçu comme difficile par ses acteurs, enseignants et élèves. De nombreuses questions se posent, que ravivent les dernières instructions pour le lycée. De quelle langue parle-t-on ? De la langue normée, celle des programmes d’enseignement de la maternelle au lycée ? Ou de celle, sans cesse renouvelée, qui varie selon de multiples usages ? Et comment l’enseigne-t-on ? La question renvoie notamment à celle du métalangage ; le numéro fait le point sur cette croyance selon laquelle c’est en maitrisant le métalangage savant que les élèves sauront (mieux) écrire. Finalement, au rebours de prescriptions qui dissocient langue et sens, c’est la nécessité de les travailler conjointement qui est ici affirmée.
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Les ateliers d’écriture : que faire pendant que les élèves écrivent? - RIRE
Article rédigé par: Alice Vanlint, Professeure adjointe, Université Laval Clarence Pomerleau, Université Laval Les recherches ont recommandé d’offrir de nombreuses occasions aux élèves d’écrire des textes pour développer leur compétence et accroître leur plaisir d’écrire. Toutefois, il ne suffit pas d’organiser l’activité régulièrement. Pour que ce soit une réelle occasion d’apprentissage, il faut également que [...]
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A mettre dans vos favoris: le programme de français 6ème 5ème 4ème 3ème gratuit et conçu pour les élèves Dys et non Dys
Cours, exercices et cartes mentales Français Collège gratuits en pdf pour Dys (dyslexique, dysorthographique, dyspraxique, TDAH, précoce, déscolarisé)
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Winnie l’ourson, le héros d’enfance qui avait plusieurs noms
Créé en 1926 par l’écrivain Alan A. Milne, l’ourson Winnie est devenu célèbre avec les adaptations de Disney dans les années 1960. Mais son nom original, « Winnie-the-Pooh », reste une énigme.
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Fluence : s’informer et se former sur CanoTech ! - Inspection de l'Education Nationale - Annemasse 1
Comment améliorer le niveau de fluence de vos élèves ? Nous avons consacré un dossier thématique à cette question sur CanoTech. Quatre expertes (...)
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Une interview de Maurice Leblanc à propos d'Arsène Lupin
Conteur, romancier, auteur de théâtre... Maurice Leblanc est l'un des auteurs français les plus populaires, mondialement connu pour son facétieux personnage d'Arsène Lupin.
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