A la suite de mon précédent teste sur la formation au numérique par les pairs, plusieurs réactions, témoignages et propositions m’invitent à les recenser, d’abord et ensuite à préciser …
Jean-François Céci a animé la 2ème conférence «Pour un numérique raisonné en éducation ?» à l’occasion de la 14ème édition de EIDOS64. Nous l’avons interviewé sur le plateau TV de EIDOS64, au micro de Eric Fourcaud pour LUDOMAG. Jean-François Céci, enseignant en Humanités numériques, docteur en sociologie du numérique et de l’éducation à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour et chercheur au laboratoire TECHNÉ, a proposé deux parties dans sa présentation : Mettre l’humain avant la technologie, d’une part et la technologie au service de l’humain, d’autre part. Jean-François Céci cite Philippe Dumas qui, en 2004, évoquait une […]
doi : 10.18162/fp.2021.a230
« Pourquoi river les enfants à des machines dès leur plus jeune âge ? » écrit l’auteur de cette tribune. Il ne s’agit pas d’être technophobe mais de faire preuve de « techno-discernement » face au tout numérique à l’école et à ses néfastes effets sanitaires et écologiques. Philippe Bihouix est ingénieur et auteur d’essais sur les questions environnementales. En 2016, il publiait avec Karine Mauvilly Le désastre de l’école numérique — Plaidoyer pour une école sans écrans, aux éditions du Seuil, qui reparaît (...)
A lire...
Même si la compétence des Etats membres de l'Union Européenne en matière d'éducation reste entière, cela ne lui interdit pas de porter une vision sur le domaine du numérique éducatif comme en témoigne son récent "Plan d'action en matière d’éducation numérique" (2021-2027), Adapter l'éducation et la formation à l'ère numérique." Ce document s'inscrit plus largement dans une initiative européenne appelée "Espace européen de l'éducation" qui vise à aider "les États membres de l’Union européenne à mettre en place des systèmes d’éducation et de formation résilients et tournés vers l’avenir.". Cette initiative qui peut sembler bien lointaine pour les enseignants et les élèves est pourtant intéressante car elle met chacun des états devant ses responsabilités en matière de numérique dans l'éducation et la formation.
Transformer la façon dont les enseignants utilisent la technologie
NOVEMBRE / DÉCEMBRE 2021
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