Charlotte Billot, enseignante, présente un retour d’expérience en classe concernant la pratique du code avec des élèves de maternelle. Cela fait maintenant quelques années que j’expérimente en maternelle (ainsi qu’en primaire) le codage, débranché ou pas, avec ou sans robot, avec ou sans application. Cela me rappelle lorsque les tablettes avaient été introduites en classe en 2013. Je consacrais à l’époque une ou deux séances en petits groupes pour expliquer et poser les règles d’utilisation : pas seulement le cadre d’utilisation mais surtout la fragilité de l’outil, les précautions à prendre, la découverte du fonctionnement (comment le charger, la position de la […]