Difficultés de concentration, impossibilité de se tenir tranquille… Comment savoir si son enfant est atteint d’un trouble de l’attention ? Et si tel est le cas, comment l’aider ?

Le nombre d’accompagnants d’enfants en situation de handicap a beaucoup augmenté sous cette mandature, mais des soucis demeurent sur le terrain

Malgré le retentissement de leurs troubles de santé, beaucoup de personnes avec une maladie chronique sont des figures marquantes de l'actualité ou ont été des figures remarquables de l'histoire. Il est important pour les élèves malades de l'apprendre, pour renforcer leur estime de soi et les conduire à se projeter de façon positive dans l'avenir.

Lorsqu’un diagnostic de TDA/H est émis, des mesures d’adaptation sont mises en place afin de soutenir l’élève dans ses apprentissages. Mais lorsqu’elles s’accumulent, certaines actions peuvent nuire.

Introduction Dans les écoles primaires québécoises, la volonté d’inclure tous les élèves amène les enseignants à rehausser leur niveau de collaboration et d’interdépendance (Beaumont, Lavoie et Co...

"On a des progrès inédits. Mais sur le terrain, la perception de certaines situations reste mitigée". Présentant le 23 juin son rapport sur la mise en oeuvre des recommandations de la commission d'enquête sur l'inclusion des élèves handicapés dans l'école et l'université, la députée Jacqueline Dubois (LREM) a vanté les progrès faits mais sans cacher tout ce qui va mal. Et ce qui va mal c'est le terrain, qu'il s'agisse du statut des AESH, de leur gestion, des places en ULIS ou de la prise en compte des élèves handicapés pour la DHG ou pour le travail des enseignants. L'écart est manifeste entre les intentions déclarées, les textes et leur application concrète. Cerise sur la gâteau : faute de professionnaliser les AESH, la député LREM Cécile Rilhac propose de leur confier le suivi des enfants ayant des problématiques familiales et sociales...

Au delà des rappels de ce qui a été fait et de ce qui se poursuit, pour le ministre, il s'agit de faire "maison commune" et de "parachever l'école inclusive ..." Cette expression en étonnera plus d'un, c'est sûr! Car si les avancées sont réelles et quantifiables, les situations réelles ne sont pas encore toutes…

Solène Paul est une enseignante pas comme les autres : elle est DYS. Dans ce récit, elle nous raconte son quotidien d'élève dyslexique et dysorthographique, les difficultés qu'elle a surmontées...

Le site TDAH et l'école de l'association HyperSupers TDAH France est dédié aux enseignants et familles pour tout ce qui concerne la scolarité des enfants ayant un TDAH. Réalisé par l'association HyperSupers TDAH

Dans le but de promouvoir une perception positive des personnes handicapées et une conscience sociale plus poussée à leur égard, le Premier ministre a souhaité mesurer l’impact de la lutte contre les stéréotypes et les préjugés à l’égard des personnes handicapées et d’évaluer les politiques menées en la matière. La CNCDH a ainsi été désignée comme rapporteur national indépendant sur la mise en œuvre et l’effectivité des droits des personnes en situation de handicap.