Au delà des rappels de ce qui a été fait et de ce qui se poursuit, pour le ministre, il s'agit de faire "maison commune" et de "parachever l'école inclusive ..." Cette expression en étonnera plus d'un, c'est sûr! Car si les avancées sont réelles et quantifiables, les situations réelles ne sont pas encore toutes…

L'Assemblée nationale a adopté le 1er juillet l'article 21 de la loi séparatisme rendant la scolarisation obligatoire sauf dérogation. Cet article pourrait être soumis au Conseil constitutionnel et si nécessaire à la Cour européenne des droits de l'Homme tant ses fondements semblent fragiles.

Lors de la rentrée dernière, le gouvernement avait « exceptionnellement » majoré de 100 euros cette aide, pour permettre aux familles modestes de faire face à la crise sanitaire.

La circulaire de rentrée 2021 rappelle la généralisation de la certification en 2021-2022.

Une étude menée dans l’Allier et le Puy-de-Dôme auprès de 90 enfants de CE1 et CE2 indique que les confinements ont eu un fort impact sur leur poids et leur souffle, faisant le lit de futures maladies chroniques. Leurs capacités cognitives ont baissé de 40 %.

Lancé par un regroupement de syndicats (Snuipp Fsu, Sgen Cfdt, Se Unsa), de mouvements d'éducation populaire (Ligue de l'enseignement, Francas, Cemea), de collectivités territoriales (Andev, Rfve), Ambition éducation est né le 30 juin à Nantes. Le mouvement veut remettre l'éducation dans le débat nationale. "Dans un contexte où les phénomènes de repli sur soi et de rejet de l’altérité minent notre avenir commun et menacent la démocratie, dans un environnement où la frange la plus vulnérable des enfants et des adolescents est insuffisamment soutenue par un système éducatif qui ne parvient pas toujours à effacer les inégalités sociales et scolaires, les organisations signataires affirment qu’il n’y a pas de fatalité ! Au contraire, la période à venir doit être le fondement d’une nouvelle façon de concevoir l’action éducative sur notre territoire. C’est en unissant nos compétences, en renforçant des alliances éducatives respectueuses des identités de chacun, que nous pouvons construire un environnement éducatif global au plus près des territoires, unis dans la diversité et la complémentarité de nos métiers et savoirs d’expériences".

Le 6 mars près de 200 militants pédagogiques participaient à la naissance de "Convergences pour l'éducation" à l'appel de huit organisations pédagogiques (Cemea, FI Cemea, Icem Freinet, Fespi, Gfen, Crap, Le lien, Fimem) pour relancer l'idée de l'école nouvelle. Il était convenu une réunion à Calais. Elle est fixée au 3 juillet. " Cet évènement se tient symboliquement et historiquement dans la ville-même où s’est tenu en 1921 le premier congrès de la Ligue internationale ; il est soutenu par la ville de Calais et placé sous le haut patronage de l’Unesco", assurent les organisateurs. "Il s’agira d’une mobilisation collective au service d’une ambition partagée : l’éducation à l’émancipation individuelle et collective et le développement de la solidarité. Ce sera l’occasion d’affirmer que le processus de « Convergences pour l’Éducation nouvelle » revisite le passé pour mieux comprendre et transformer le présent et préparer l’avenir ; dit autrement, ce sera la fête d’un anniversaire bien ancré dans le 21ème siècle et tourné vers le futur.. Nous verrons aussi que cette initiative s’inscrit dans le présent : nos organisations sont actives et essentielles à la réflexion sur l’éducation, nos militantes et militants engagées pour faire vivre au quotidien des situations éducatives aux enfants et aux adultes qu’ils forment. Le pari d’éducabilité, le slogan du GFEN « Tous capables » constituent un des piliers du projet politique commun de « Convergences »".

Selon Le monde informatique, l'Ecole 42 fondée par Xavier Niel va intervenir dans des écoles primaires à hauteur de deux heures hebdomadaires pour "enseigner la culture du nuémrique". Un accord avec le ministère prévoir cette intervention en Cm1, cm2 et 6ème prévoit l'utilisation de la plateforme développée par l'école 42. Avec elle d'autres startups sont invitées en classe .

739 400 collégiens ont été admis au brevet sur 840 000 candidats, soit 88%. Ce taux est en retrait de 2% par rapport à 2020. En série générale le taux de réussite est de 89% et en série professionnelle de 78%, soit -3% par rapport à 2020.

Il s'agit d'un bond de 18% par rapport à l'année précédente, d'après le rapport de la médiatrice publié ce mardi et que franceinfo a pu consulter.