L’objet de ce livre est d’éclairer professionnels, public et décideurs sur ce « pouvoir difficile » qu’est la direction d’une école primaire, ce qui implique de connaître très concrètement la réalité de l’organisation scolaire, à sa base comme à son sommet. La question de la direction d’école est en effet au centre des débats éducatifs actuels. Il y a là une énigme qu’évoquent naïvement mais avec raison certains parents d’élèves : à quoi un directeur est-il utile s’il ne dirige pas ?

La laïcité apaisée, un combat pour la FSU (ouvrage)

De quoi le coaching scolaire est-il le nom ? Anne-Claudine Oller s’emploie à répondre à cette question à partir d’une minutieuse exploration de ce « marché » (p. 38). Saisis avec les outils de la s...

Ce numéro aborde la question du sens de l'institution scolaire avec ses limites, ses contradictions mais aussi les espoirs de libération... En savoir plus

La pandémie de la Covid-19 a fait subir un choc sans précédent aux systèmes éducatifs. Une école digitale s’est alors imposée à tous quand elle était possible. Plus rien ne sera pareil après cette crise qui a été un véritable accélérateur. Elle a notamment montré à la fois la nécessité d’avoir une école digitale de bon niveau pour tous – ce qui n’a pas été souvent pas le cas –

Cartographie numérique, Géomatique, SIG, Geoweb, Bigdata, Opendata, Data visualisation

Présentation : Les enseignants mettent régulièrement leurs élèves en travail en groupe. Il s’agit d’une pratique coopérative qui cherche à engager des apprentissages par la confrontation des idées,...

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