Comment optimiser les systèmes éducatifs pour favoriser le développement global des élèves?

En pleine épidémie, comment faire face au manque de professeurs ? Selon le Guardian, le ministère de l'éducation anglais suggère aux chefs d'établissement de supprimer certains enseignements. Ce serait le cas par exemple de la musique. Les enseignants de ces disciplines pourraient être utilisés pour assurer le remplacement de professeurs malades. Autres suggestions : regrouper les classes face à un seul professeur. Ou encore revenir au distanciel...

Abandonner les pratiques didactiques à la mode, remplacer les "smileys" par des cotes, valoriser les élèves forts... Le rapport Brinckman sur l'amélioration de l'enseignement vient d'être publié, en Flandre. Il contient 58 recommandations. Le résultat d'un travail de 14 experts durant plus d'un an. Selon Jean Hindriks (UCL et Itinera) et Kristof De Witte (KUL), ce rapport est aussi utile pour l'enseignement francophone.

Dans la première partie de notre tour d’horizon annuel des publications sur les évaluations des apprentissages, il était question de l’organisation des évaluations tout au long de la pandémie de COVID-19. Cette deuxième partie se concentre sur les conclusions de trois évaluations internationales à grande échelle des apprentissages publiées en 2020.

Quel est le point commun entre les vélos vainqueurs du Tour de France et le système d’éducation de la Finlande? C’est la colle que nous a posée la superstar de l’éducation finlandaise Pasi Sahlberg quand nous lui avons demandé les raisons du succès des écoles de son pays au cours des deux dernières décennies. «Leur point commun est leur design», a énoncé l’expert en agitant passionnément son vélo de course devant la webcam de son ordinateur, dans son appartement de Sydney. «Ils ont été conçus pou

L'Unesco a adopté le 10 novembre la "Déclaration de Paris". Celle-ci invite les états membres à investir dans l'éducation : "allouer au moins 4 à 6 % du PIB et/ou au moins 15 à 20 % des dépenses publiques totales à l'éducation ; consacrer une part adéquate des plans de relance nationaux à l'éducation, en particulier pour un soutien ciblé à la reprise des apprentissages, aux élèves les plus en difficulté, à l’établissement d’un cadre scolaire favorable à l’épanouissement de tous et à la formation tout au long de la vie, en particulier pour les personnes en recherche d’emploi". E Macron et JM Blanquer ont participé à la cérémonie marquant cette adoption. La France consacre 6.6% de son PIB à la dépense d'éducation, le taux le plus bas depuis les années 1990 (mais déjà atteint sous le ministère Chatel - Blanquer). La déclaration concerne la France d'une autre façon : d'après l'OCDE, la France dépense un peu plus que la moyenne OCDE pour chaque élève : 11 201 $ contre 10 454 $ pour l'OCDE en 2018. Mais un seul grand pays développé dépense moins : le Japon (10 185$). Tous les autres pays développés dépensent plus. Ainsi l'Allemagne consacre 12 791$ par élève, le Royaume Uni 12 245, l'Italie 11 202 (un dollar de plus !), les Etats Unis 14 009. Les pays qui dépensent nettement moins sont le Mexique, la Turquie ou encore en Europe la Hongrie et la Pologne.

Surprise ! La Finlande s'est hissée au sommet du palmarès des meilleurs systèmes scolaires au monde. Depuis ce temps, l'éducation finlandaise exerce une certaine fascination chez plusieurs acteurs de l'éducation issus de partout dans le monde, incluant le Québec. Toutefois, depuis, la Finlande a amorcé son lent déclin dans ce même palmarès. Pourquoi ?

Les enseignants et la socialisation différenciée des élèves