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S'il reste très minoritaire, le privé hors contrat connait une hausse sensible du nombre d'élèves, révèlent deux études de la Depp publiées le 15 décembre. Les effectifs du premier degré connaissent une baisse sensible dans le premier degré alors qu'il restent stables dans le 2d degré.
L’enseignement des mathématiques a fortement régressé au lycée, aux dépens des élèves des classes populaires et des filles. Le mépris pour l’égalité réelle est de plus en plus perceptible.
Nous sommes maintenant habitués à la récurrence des rapports PISA tous les trois ans (depuis 2000). Au moment de sa publication, toute la presse commente cela comme un palmarès sportif en se demandant si la France a remonté dans le classement. Pourtant, cette écume médiatique oublie l’essentiel, qui figure pourtant dans le rapport. La France est un des pays où l’origine sociale joue le plus dans la réussite scolaire. Et cela ne semble pas émouvoir plus que cela l’opinion publique et les hommes politiques.
Faut-il diminuer le nombre d’élèves par classe pour favoriser la réussite scolaire? Si la question est simple, la réponse l’est beaucoup moins. Le Détecteur de rumeurs explique pourquoi.
Cité éducative du 20ème : L’évaluation, un outil d’action dans l’action (6ème volet de notre enquête) Quels effets une Cité éducative peut-elle avoir (...)
La forme scolaire à l'école primaire
Découvrez le podcast de la Culture Prof ! Un mercredi sur 2, Cassiopée et Arkea Dee partent à la rencontre d’un ou une passionné(e) du monde de l’éducation. Didaschool est né du souhait de 2 enseignantes
Dans le nouveau rapport mondial de suivi de l'éducation, l'Unesco révèle que seuls 27 % des pays interdisent explicitement aux écoles primaires et secondaires de poursuivre un but lucratif, ce qui va à l'encontre de la vision d'une scolarisation gratuite pour tous d'une durée de 12 ans. Seulement un peu plus de la moitié des pays interdisent les processus de sélection des élèves dans les écoles. Seuls 7 % des pays disposent de quotas permettant d'améliorer l'accès aux écoles pour les élèves défavorisés par le biais de mesures diverses. "En conséquence, les ménages des pays les moins développés consacrent une part disproportionnée de leurs revenus à l'éducation de leurs enfants. Ils assument 39 % des dépenses d'éducation dans les pays à revenu faible et intermédiaire inférieur, contre 16 % dans les pays à revenu élevé", souligne l'Unesco. Le rapport fait plusieurs recommandations : redoubler d'efforts pour garantir l'accès gratuit et financé par des fonds publics à 1 an d'enseignement préscolaire et 12 ans d'enseignement primaire et secondaire pour tous les enfants et les jeunes; établir des normes de qualité qui s'appliquent à tous les établissements d'enseignement étatiques et non étatiques; renforcer la capacité des gouvernements à contrôler et à appliquer les réglementations et protéger l'éducation des intérêts particuliers qui la restreignent.