L’école française produit-elle de la ségrégation ethnique ? Ce qu’en dit la recherche Barbara Fouquet-Chauprade, Georges Felouzis, université de (...)

"La Section d’enseignement général et professionnel adapté accueille, dans le cadre du collège, des élèves qui présentent des difficultés scolaires graves et durables, pour les mener au diplôme national du brevet section professionnelle (DNB pro) et ensuite préparer un CAP ou un bac professionnel. Au quotidien, les personnels exerçant en Segpa rencontrent des élèves à part entière qui vivent le plus souvent dans des milieux connaissant des difficultés sociales importantes, et qui entravent leur réussite scolaire. Les professionnels savent bien qu’il est crucial de rehausser l’estime de ces élèves. Or, les stéréotypes, notamment véhiculés par les auteurs de la websérie et du film, sont particulièrement néfastes à l’épanouissement d’enfants et adolescents scolarisés en Segpa", déclare le Se Unsa. Pour le syndicat "il est tout aussi facile qu’irresponsable de reproduire et légitimer les mauvais réflexes moqueurs d’une cour de collège". Condamnation également de Bruno Studer, président de la commission éducation de l'Assemblée nationale. " Les premières images de ce film, dévoilées en début de semaine, font état d’une stigmatisation crasse et affligeante de ces enfants en grande difficulté que la société tout au contraire, a le devoir de tirer vers le haut", dit-il. " L’humour, s’il ne consiste qu’à réciter un point de vue stigmatisant voire un point de vue socialement raciste, n’est que vulgarité." La pétition contre ce film approche des 70 000 signatures en deux jours.

Quand Cyril Hanouna stigmatise les élèves de Segpa La bande-annonce de la comédie “Les Segpa”, coproduite par l’animateur de C8, a été publiée le 2 (...)

Quand les adultes ne savent plus dire de quoi demain sera fait, comment définir ce que l’éducation doit transmettre aux nouvelles générations ? Réponses d’Hannah Arendt et de Jérôme Bruner.

Le management va t-il venir à bout des difficultés scolaires ? C'est en tous cas à une rationalisation managériale de l'aide apportée aux élèves en difficultés qu'appelle le rapport de l'inspecteur général Christian Wassenberg. Il recommande d'encadrer fortement les Rased pour pouvoir leur donner de nouvelles missions en modifiant leurs obligations de service. Le Collectif national Rased craint une altération considérable de ces missions.

Une quinzaine d'associations et de syndicats ont écrit à Jean-Michel Blanquer pour lui demander de mettre fin à ces ateliers de méditation de pleine conscience, jugeant qu'ils comportaient "des risques importants".

Après un remarquable "bide" au moment de son lancement, Préau , le "comité d'entreprise" du ministère de l'éducation nationale est questionné par la profession aussi bien sur son financement que ses finalités.

La notion de « jeunesse » est une construction récente. Si l’on considère les différents âges de la vie, la conception à l’œuvre depuis la fin du 19e siècle repose sur un cycle de vie tripartite, décomposé de la façon suivante : L’enfance, caractérisée par l’obligation scolaire ; L’âge adulte, initié avec l’entrée sur le marché du travail ; … Continuer la lecture de Les jeunes en France, des citoyens pas comme les autres ? →