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Konecto App, un service numérique qui aide les écoles à communiquer vers les parents
Utile pour la gestion au quotidien ou les urgences, envoyer des messages textes, des images, des PDFs et des formulaires questions/réponses. Le principe : Les parents reçoivent les messages dans leur boîte e-mail ou sur app
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NOVEMBRE / DÉCEMBRE 2021

Renforcer la communication entre l’école et les familles ! - Animation & Education n°285

Conscients des enjeux de la coéducation et de son impact sur le climat scolaire, le bien-être et la qualité du parcours des enfants et des jeunes, les auteurs et autrices de ce dossier questionnent l’un de ses terreaux : la communication en direction des parents. Comment mieux accueillir, informer, dialoguer ? Quels outils et ressources pour expliciter les projets de la classe, les dispositifs coopératifs comme le conseil coop, le tutorat, le plan de travail, l’intérêt de l’erreur comme source d’apprentissage… ? Quelles astuces pour une participation active des parents lors de la fameuse réunion de rentrée, souvent déterminante dans le tissage des relations ? Comment préparer, organiser et conduire les entretiens individuels ? Comment aider les parents à mieux accompagner leurs enfants dans leur scolarité sans se montrer trop intrusif ?

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Groupes WhatsApp de parents d'élèves : le cauchemar des enseignants
Désormais, chaque classe, ou presque, a son compte WhatsApp de parents. Les discussions, parfois utiles, se transforment trop souvent en défouloir antiprofs.
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Le numérique pour favoriser l'implication des parents – Prim à bord
Un ensemble de ressources est proposé aux professeurs et aux directeurs d'école. Ces fiches outils, complément aux outils proposés sur la Mallette des parents, ont pour objectif de répondre à des…
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Réussite scolaire : mais que font les parents ?
Comment les parents agissent, consciemment ou non, sur le parcours scolaire de leurs enfants, suivant leurs ressources et leur milieu d'origine.
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Les relations entre élèves, parents et professeurs après le Covid
Comment ont évolué les relations au sein de la communauté éducative avec la crise sanitaire ? Mickaël Roy (Université de Strasbourg) livre les conclusions de ses observations dans un collège de la Meuse. " Le développement de la communication numérique et téléphonique ne constitue qu’une tendance modérée depuis la reprise des cours en présentiel. Nous montrons ensuite que depuis la reprise des cours au collège, la communication entre professeurs, élèves et parents porte globalement sur des aspects plus positifs de la scolarité des élèves". Les enseignants échangent plus positivement sur le travail des élèves. " Les bons résultats des élèves et/ou sur leurs progrès scolaires sont davantage cités par les enseignants depuis la reprise des cours en présentiel". Mais " la plupart des répondants ne se sentent ni plus proches ni moins proches des autres membres de la communauté éducative" même si une partie des élèves soulignent une communication plus informelle avec les professeurs depuis le confinement. Globalement, " après avoir fortement augmenté pendant les cours à distance, la fréquence des échanges entre les professeurs et les parents sur le contenu des cours et le travail à faire par les élèves semblent être revenue à son niveau d’avant la crise sanitaire".
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« On n’y comprend rien ! » Dispositifs pédagogiques en ligne et iné...
Introduction Au mois de mars 2020, la fermeture des écoles et le confinement ont opéré un transfert de la responsabilité de l’éducation scolaire sur les parents. Dans les familles, les parents ont ...
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